Mi formación académica como profesora de educación especial especialistas en niños con trastornos auditivos me proporcionó una base sólida en el estudio de los trastornos del lenguaje y la comunicación. Posteriormente, me he especializado en el abordaje de personas con CEA condición del espectro autista actualizando mis conocimientos y técnicas de intervención a través del juego y  métodos  relacionales lo que me posibilito adaptar metodologías de intervención en  lectoescritura utilizando de esta manera estrategias de actividades que se ajustan al nivel de habilidad de cada niño, en pos de fomentar la participación activa, motivadora de su aprendizaje  realizando de esta manera  el seguimiento del progreso continuo del tratamiento  y el acompañamiento  y contención permanente a sus familias.

A lo largo de mi carrera profesional he tenido la posibilidad de desempeñarme en diversos ámbitos tanto educativos como terapéuticos,  lo que me permitió, aprender, diseñar e implementar programas personalizados tanto en el campo de la educación como en la clínica de niños con trastornos del habla y lenguaje esto me posibilito por un lado adquirir una profunda comprensión de las necesidades específicas y poner en práctica los enfoques terapéuticos más efectivos y por otro poder desarrollar habilidades prácticas para la evaluación, planificación y ejecución de intervenciones efectivas 

A lo largo de este tiempo he observado mejoras significativas en la comunicación y las habilidades de lectoescritura de los niños con los que he trabajado. Estas mejoras no solo impactan positivamente en su rendimiento académico, sino también en su autoestima y relaciones sociales.